11月12日，醴陵市刘佛年教育思想研究会正式成立，标志着醴陵在深入研究与实践传承本土教育家思想方面迈出关键一步。

刘佛年是我国著名教育家，出生于醴陵沩山镇大林村。新中国成立后，他参与筹建华东师范大学，开创性地建立了新中国师范教育的见习和教育实习制度，组织编撰了我国第一本社会主义教育学教材，为我国社会主义教育学理论与学科体系建设奠定基础。刘佛年积极倡导教育研究走向基础教育一线、开展与推广教育实验成果，其“求实求精，求活求新”的理念，“注重全面发展，面向全体学生”的教育思想，为我国基础教育改革与发展树立了思想标杆。

研究会副会长、市教育局教研室主任王青生表示，刘佛年的教育思想与实践对我国教育发展有着深远的影响，成立研究会是醴陵教育历史担当与文化自觉的践行，“研究会旨在系统研究、继承与践行刘佛年教育思想，弘扬其教育家精神。我们将通过课题研究、学术交流与教师培训等多种形式，将刘佛年教育思想转化为推动醴陵教育优质、均衡发展的持续动力。”

在今后的实践路径上，研究会秘书长、市第三中学副校长王华告诉记者，研究会将搭建起制度化、常态化的平台，“我们将组织系统性地学习先生的著作等一手资料，并且邀请专家讲座、举办学术论坛、校际联谊，深入探究其思想内涵与时代价值，推动刘佛年教育思想的传播与实践。”她表示，未来将着力推动刘佛年教育思想与醴陵教育改革深度融合，“我们将推动刘佛年教育思想与当前的教学改革紧密结合，在课程建设、课堂改革、体系改革等方面开展探索，让这一思想在新时代焕发新的生机活力。”

“研究会为我们一线的教育工作者提供了系统性学习刘佛年教育思想的平台和专业指导，也增强了我们运用科学理论指导教学的信心与能力。”官庄镇长连中心小学教学副校长肖瑶认为，这一平台将帮助基层教育工作者更好地理解并运用科学教育理论，“期望在未来的教学实践中，我们能更好地促进每个学生全面而有个性地成长。”